資料來源：大紀元新聞

2001年11月28日

【大紀元11月28日訊】几乎每個人都有過這樣的經歷：自己做了一個 情節曲折的夢，在夢中大腦清醒，邏輯清晰，可是第二天醒來后就很 困惑，“這些亂七八糟的東西是從哪兒來的？我怎么會做這樣的夢呢 ？”最近《科學》雜志上的几篇文章向我們介紹了關于夢的最新研究 成果。 　　夢源于“固有記憶” 由于我們夢境中的許多內容与自己最近的經歷有關，因此有的科學家 推測，大腦是從“說明性記憶”系統中提取做夢的素材的。“說明性 記憶”系統包括了大腦最新獲得的信息，儲存著你可以說明自己知道 的東西。例如9的平方根是多少，愛犬的名字是什么等。健忘癥患者 由于大腦中海馬狀突起受傷，失去了“說明性記憶”的能力。因此如 果我們的夢來自“說明性記憶”，健忘癥患者就不應該做夢，或者与 其他人做夢的方式不一樣。但是哈佛醫學院教授羅伯特.斯提克戈德教 授領導的研究小組卻發現：像有正常記憶的人一樣，健忘癥患者在入 睡后也會“重放”他們最近的經歷，惟一不同的是他們意識不到自己 夢見的內容。在斯提克戈德教授的實驗中，兩組實驗對象每天都要玩 几個小時的“俄羅斯方塊”，結果到了夜里，他們都夢到了旋轉的、 下落的方塊。 因此斯提克戈德的研究小組得出結論，夢一定是來自健忘癥患者也擁 有的記憶，即“固有記憶”，這种記憶可以被科學家檢測出來，你自 己卻意識不到。例如當你多年沒騎自行車以后第一次騎車時，或者不 看原稿打字時，就是在依靠“固有記憶”。 　　夢中能思考學習 那么夢對我們有什么作用呢？斯提克戈德認為，大腦經常為一些難題 所困扰，在睡夢中它將記憶、事實与感情結合起來，把它們像拼插玩 具一樣組合在一起，并把這些信息轉換成我們可以理解的形式。斯提 克戈德交給實驗者一些复雜的問題，讓他們在几天內拿出解決方案。 在此期間一組對象被允許進入“REM睡眠”(即眼球快速運動睡眠，是 最深層次的睡眠，夢通常在這個階段發生)，另一組人則被迫保持清醒 。結果發現前一組人比后一組人解決問題的進度明顯要快。斯提克戈 德認為，這項實驗表明大腦在睡夢中可以鞏固已經獲得的信息，并將 其重新整合，換句話說，大腦在做夢時也在思考學習。 斯提克戈德的理論可以解釋以下這則趣聞：1865年，德國化學家弗雷 德里希.凱庫勒被一种化合物的分子結构難住，百思不得其解。這個分 子由6個碳原子和6個氫原子組成，如果按照傳統的分子結构理論，讓 它們組成一個分子似乎是不可能的。有一次當他在爐火前打瞌睡時， 在夢中看到了兩條絞在一起的蛇在咬對方的尾巴。他從睡夢中醒來， 茅塞頓幵：這個分子一定是環形結构的！凱庫勒就這樣在夢中發現了 苯分子的結构。 　　有人持反對意見 斯提克戈德的研究結論在科學界引起爭議。美國加利福尼亞大學的杰 羅姆.西格爾博士就是反對者之一。 西格爾做了一項實驗，將老鼠放到一個小平台上，下面是一桶水。當 老鼠進入“REM睡眠”后，由于肌肉放松，它會掉到水里。經常參加 這項實驗的老鼠記憶力明顯下降，但西格爾認為這与缺少“REM睡眠 ”無關，疲勞和突然落入水中引起的壓力才是影響記憶的真正原因。 在另外一項實驗中，當研究人員用一种不容易造成壓力的方法來干扰 老鼠的“REM睡眠”時，老鼠的記憶力就沒有下降。 此外一件發生在人身上的實例也支持了西格爾博士的觀點。曾有一位 患者被彈片擊中，大腦受損，無法進入“REM睡眠”，也無法做夢。 可是在他受傷之后，還完成了在法學院的學業，成為一名不錯的律師 。10年來的密切觀察發現他沒有一點記憶問題。 科學家認為，對夢与睡眠問題的巨大分歧進一步說明人類對夢知之甚 少。要是夢的研究者能夠像凱庫勒那樣就好了，一覺醒來之后就能搞 清夢的真正含義。