美國生物學世紀大爭論:智慧設計挑戰進化論

資料來源:新京報

2005年8月21日


《新京報》製圖/程強

今年秋天,當美國的中小學生返校開始新學期的時候,一些學校生

物課上所教授的內容已經悄然發生了變化。

在這背後,一場有關的爭論也逼近白熱化。論戰的焦點是達爾文的

進化論應當以何種形式教授給學生。

進化論面臨的挑戰是一種所謂“智慧設計”的理論。而捲入這場爭

論的除了實力強大的宗教保守派,就連美國總統布希也牽涉其中。 

8月中旬,美國著名學府哈佛大學宣佈啟動一個以探求生命起源為

目的的研究項目。在今後的幾年中,哈佛每年將向項目研究小組提

供100萬美元作為研究基金。參加該項目的將有各個領域的專業學

者———生物學家、化學家、天文學家等。他們將透過跨學科研究

為一個多世紀來關於進化論的爭論尋求科學的答案。 


跨世紀大爭論 

哈佛雖然不是研究生命起源上的學術領頭羊,但是擁有豐富的學術

資源,而媒體和輿論對該計劃高度關注的背景,則是美國社會逐漸

升溫的關於進化論新一輪論戰的升級。1859年,達爾文在《物種起

源》一書中,探究了萬物和人類自身的起源,提出“物競天擇,優

勝劣汰”的進化論。作為一個基礎的科學理論,進化論在美國大多

數公立學校�堣@直被作為標準的科學教材。但圍繞進化論的爭論從

19世紀持續至今。上世紀60年代,美國幾個州的法律規定,在學校

教進化論被視為一種犯罪行為。而美國高等法院在1968年推翻了這

條法律後,反對進化論的聲音仍在繼續。 

從1987年至今,一群熱心的基督徒一直在宣揚針對進化論弱點的“

智慧設計”論。何謂“智慧設計”?持這種觀點的人認為動植物如

此複雜和精妙的結構不可能是自然演進的結果,而是某種高智慧設

計師的傑作。“智慧設計”論支持者稱,達爾文的自然選擇論無法

回答生命如何起源的問題,也不能完全解釋在過去6億年的過程中

,地球物種如此紛繁多樣的原因,因此必定有外界智慧起了引導作

用。對於哈佛大學的生命起源項目,進化論的反對者稱,這表明科

學尚未否認挑戰進化論的其他理論,如“智慧設計”。但哈佛大學

表示這並不是為了回應當前對進化論的爭論。 


“智慧設計”的宗教根源 

雖然“智慧設計”論者稱該理論是科學的,與宗教無關,但其背後

與宗教保守勢力有千絲萬縷的聯繫。2005年7月,奧地利的紅衣主

教克�奡策咱情P舒恩伯在《紐約時報》上刊登了一篇觀點文章,稱

“人類的智慧能夠輕易辨別自然界中物種設計的目的”,而如果進

化論意味著“沒有控制,沒有計劃的進程”,天主教就無法接受進

化論。他的這番言論讓科學家甚至天主教徒一片譁然,因為一直以

來,天主教從未接受過“智慧設計”這一理論。 

而在本月被問到如何看待“進化論”和“智慧設計”在教育體系中

的爭奪時,美國總統布希表示,他贊同學生了解不同的觀念。這一

回答也立即引起了眾多科學家和教育者的批評。在提倡多元化的美

國社會,讓不同的觀點都為人所了解並不是問題,但使科學家如此

排斥這種多元化的關鍵在於,該理論根本無關生物學。“就好比說

允許同時教授兩種觀點:一派說地球是球體,另一派說地球是平面

的。”科學家這樣比喻同時教授“智慧設計”論的荒謬。 

事實上,很多科學家並不願意參與“智慧設計”與進化論之爭,因

為他們認為,如果參戰就表明承認“智慧設計”是一門科學。但同

時科學界也從不缺乏駁斥“智慧設計”的論點. 

其中最有力的一點是,“智慧設計”毫無任何實際證據。這種說法

並不像一門嚴謹的科學理論一樣,能得到研究和證據的證實,就連

“智慧設計”的倡導者也承認,它無法透過實驗證明。對於“智慧

設計”針對的進化論弱點———在某些進化鏈條上找不到足夠的化

石證據,科學家認為,任何情況下都不能保證所有證據的保存,而

進化論提出的自然選擇也極好地揭示了生物複雜精妙之謎,只有透

過上百萬年的漫長漸進式演變,地球上的物種才能從極簡單的形式

演變成現今多種多樣複雜的形態和結構。而將物種的複雜性歸功於

未知的“設計者”,不過是把複雜的問題主觀虛幻化,而非理性地

使其明朗化。 


爭論無關科學 

關於進化論的爭論從來都與科學本身脫節。科學家指責宗教人士跨

越宗教的範疇,涉足自己並不了解的生物領域;而宗教人士則指責

科學家侵犯到了神學。在《進化-創造之爭》一書中,佛羅�媢F州

立大學的哲學教授邁克爾·羅斯這樣描述關於進化論的紛爭:“它

不是一場關於科學理論的爭執,而是宗教與形而上學之爭;它關係

到人們的信仰,以及生活和行為方式。” 

美國國家生物學教師協會對“進化”做出的定義是———“不受管

理的,非個人的,無法預測的自然進程”。而馬上就有宗教界人士

對此提出批評,稱這一說法不是科學的,是關於神學的。他們的質

疑是:“人類的經驗中毫無證據證明上帝沒有對進化起引導作用。

”因此,他們堅持在教授進化論的同時,還要讓學生們知道“智慧

設計”在內的其他學說。 

由於保守勢力的影響,美國國家科學教育中心在18個州不得不應對

有關進化論的爭端。上周,堪薩斯州教育委員會裁定,給該州的小

學教授除進化論之外的“智慧設計”類理論的權利。 

去年年底進行的蓋洛普民意調查顯示,只有35%的美國人認為達爾

文的進化論有足夠的科學依據。35%的人稱進化論證據不足,29%

的人表示知道得太少。而更讓科學家感到驚訝的是45%的美國人認

為現代人是上帝創造出來的,而不是透過上萬年的進化。社會學家

對調查結果的解釋是,多數美國人在這個問題上受到的科學教育太

少;還有一些人雖然知道達爾文的進化論,卻認為它和《創世紀》

中描述的上帝在6天時間創造萬物的說法相矛盾。而大約三分之一

的美國人都熟讀聖經。 


“給他們多一點時間” 

作為20世紀物理學最偉大的科學家,愛因斯坦像達爾文一樣提出了

顛覆傳統的量子力學的和相對論,它們也同樣對人類的思想產生了

革命性的影響。但同達爾文形成鮮明對比的是,愛因斯坦在美國大

眾中的形象和受歡迎程度遠遠超過他,相對論也不像進化論一樣屢

次受到挑戰。 

華盛頓大學物理學家尼爾·泰森這樣解釋其中的緣由,除了與愛因

斯坦廣泛參與政治等社會活動有關外,更多的原因則是在於他們對

宗教的影響。進化論中優勝劣汰、從猿進化到人的理論從一開始就

被認為是對宗教的大膽侵犯,完全與《聖經》中描述的上帝創造萬

物,亞當和夏娃被趕出伊甸園的故事相違背。因此在駁斥進化論時

,會有人提出“究竟你的祖父還是曾祖父是猴子?”這樣荒謬的問

題。 

而愛因斯坦提出的量子力學對於普通大眾來說如同天書,既然無法

理解,這門高深晦澀的理論也談不上冒犯。但是量子力學中提到的

世界起源———宇宙大爆炸學說能被人們形象地理解,這同樣侵犯

了神創論的領地。因此,對愛因斯坦的絕大多數駁斥也都停留在宇

宙大爆炸上。 

對於進化論與神創論曠日持久的爭執,泰森教授認為,科學的進化

論取代舊的學說只是一個時間的問題。他說:“如果把時間倒轉幾

百年,我們會看到批駁牛頓、伽利略的人同現在反對進化論的人一

樣不遺餘力,但是舊的理論最終都湮沒在時間的長河�堙C而人們剛

剛走進現代社會,當科學家研製出青黴素來治療性病,便出現了一

種流傳廣泛說法,傳教士稱這種藥是由惡魔製造,因為它讓罪人逃

避上帝的懲罰,但是現在沒有人相信任何藥是惡魔製造的。” 

因此,對於美國社會這場有些讓人啼笑皆非的論戰,泰森教授提醒

說:“人們還應當想起關於真理進化的一句老話:最開始,大家都

說不相信;後來,他們說這和《聖經》相違背;最後他們不得不承

認,卻說其實自始自終都相信真理。所以,應該給他們一些時間。

” 

撰文/本報記者 謝來 

(責任編輯:何鐘迎)